为提高青年教师教学研究能力、构建专业发展共同体，促进青年教师专业成长，我院“青年教师发展营”于2022年4月20日下午正式开营，共吸纳14位青年教师自愿加入（平均年龄29岁、平均教龄3年）。活动由院副院长古海波博士（苏州大学援疆干部）主持，全体院领导、青年教师、英语专业与大学英语一流课程团队参加。

我院青年教师发展营合影

活动伊始，学院党委书记刘蓉说明“青年教师成长营”旨在为青年教师搭建提升教学能力、研讨学术、开拓视野、共享成果的平台，提升青年教师群体的凝聚力、思想力、行动力和教育力；学院将通过定期组织开展文献阅读、课例分析、观课议课、教研交流、学术研讨、反思汇报，并结合学院学融论坛、研究生明德论坛、党支部主题活动为青年教师搭建学习、交流、成长的平台，为青年教师提供支持。翻译专业教师李娜作为青年教师代表发言，对学院为青年教师创设专业培训、素养提升、互助互动、共研共学的平台表示感谢，并表达了积极参与、潜心学习、成长提升的意愿和决心。

我院青年教师代表李娜发言

随后，我院副院长古海波博士以《外语教改论文写作与发表》为主题，组织开展学习工作坊。古海波博士结合自身的教学与学术研究经历，引导青年教师将教学与科研融合，将研究嵌入在课堂教学中，阐明基于课堂教学的研究实施路径和学术论文写作技能；并基于自己发表的SSCI论文、南大核心期刊论文、《中国社会科学报》刊载文章及人大报刊复印资料转载论文为例，深入解读学术论文写作的结构逻辑和技能。

我院副院长古海波主持工作坊

随后，我院副院长古海波博士以《外语教改论文写作与发表》为主题，组织开展学习工作坊。古海波博士结合自身的教学与学术研究经历，引导青年教师将教学与科研融合，将研究嵌入在课堂教学中，阐明基于课堂教学的研究实施路径和学术论文写作技能；并基于自己发表的SSCI论文、南大核心期刊论文、《中国社会科学报》刊载文章及人大报刊复印资料转载论文为例，深入解读学术论文写作的结构逻辑和技能。

青年教师交流互动

青年教师是学院事业发展的生力军，是学院的未来。“青年教师发展营”为青年教师成长搭台赋能，为教师发展提供教学、科研、情感支持，促进教师学习成长，为学院发展注入新动力，搭建成长梯队，激发学院建设和发展的活力、内生力。

青年教师感想 

感谢学院为青年教师搭建平台、感谢同行前辈传授教学科研经验、感谢同伴互动探讨与分享，能成为我院青年教师发展营的一员，倍感幸福！

——甄珍

感谢学院组织的青年教师发展营活动，为青年教师更好的成长搭建了一个互帮互助的平台。今天通过对古海波老师所发表论文的研读，让我对教改论文写作有了全面而客观的认识。写出一篇好的论文既需要教学理论支撑课堂实践，也需要通过课堂积累去丰满教学理论。这样写出的文章才能具有说服力，文章也会更有意义。希望在今后的发展营活动中能收获更多教学与科研写作的实用技巧。

——李娜

通过今天学院组织的青年教师发展营活动，我受益匪浅。通过古院长对自己论文的分享，我了解到了教改论文写作的基本方法及框架，为青年教师未来写作提供了更多思路。感谢学院及古院长对青年教师的支持和培养，让我们在这次活动中收获许多。

——赛丽塔娜·艾合麦提